Área de ética y en valores humanos


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Identificación de contenidos temáticos
Concepto sobre ética, moral y valores. Principios de vida humana factor de convivencia. La tolerancia, el civismo, la justicia, el diálogo. El ser humano - ser persona La razón La dignidad Qué es la superación Lucha por la satisfacción hacia las realizaciones. Concepto de si mismo. Autoestima. Desarrollo de valores familiares Autoconocimiento La personalidad y su desarrollo La ética como teoría de la moral El respeto y la responsabilidad La solidaridad y la convivencia La tolerancia y la reconciliación El humanismo y la amistad


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Estrategias metodológicas
Talleres de sensibilización. Reflexiones individuales y exposición de ideas para intercambiar y profundizar dichas reflexiones. Lecturas reflexivas y presentación de conclusiones. Observación y análisis de videoforos. Presentaciones teatrales de historias de vida. Construcción de representaciones orales, gráficas y escritas a partir de la experiencia personal. Ejercicios de simulación, juegos y dramatizaciones. Elaboración del diario de campo con base en vivencias.

Seguimiento, control y evaluación
La evaluación será constante y de carácter cualitativo.
En consecuencia se hará mucho énfasis en sus aptitudes y actitudes, interés, resolución de talleres, realización de trabajos académicos desescolarizados, practica pedagógica en forma individual y grupal, decisiones, análisis interpretativos, convivencia social, puntualidad, etc.
Haremos un seguimiento pedagógico continuo, en el ámbito social y comunitario.
Utilizaremos el método de confrontación constante.

Logros.
Contribuye a la construcción de normas establecidas, respetando la justicia.
Valora la ayuda de otro y está dispuesto a colaborar con los demás solidariamente.
Identifica diversas maneras de enfrentar conflictos.
Asume compromisos en la defensa de los derechos humanos.
Identifica la bondad y/o la maldad en las acciones humanas.
Valora el respeto como garantía necesaria para la convivencia humana.
Propicia el cumplimiento de las normas reconociendo su responsabilidad.
Reconoce y asume una actitud de respeto y valoración de las personas independientemente de sus convicciones y diferencias.
Llega a concertaciones sobre sus intereses.
Identifica sus errores y fracasos.
Canaliza sus sentimientos de agresividad de manera constructiva y respetuosa.

Indicadores de desempeño: competencias

Expresa sus puntos de vista y escucha a los demás sobre problemas que afectan su vida cotidiana.
Reconoce y acepta potencialidades y limitaciones de convivencia.
Participa en discusiones y debates con actitudes constructivas.
Propone normas y acuerdos para la vida en común, da razones de su obrar y exige a otros que den razones.
Tiene plena conciencia de su participación en el mejoramiento de la calidad de vida de sus semejantes.
Diferencia los valores de las actitudes. Descubre en la honestidad el valor que refleja la grandeza del alma.
Descubre la necesidad de la reconciliación.
Descubre el significado de la responsabilidad y sus implicaciones. Impulsa la cultura de la tolerancia como camino hacia la paz.


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Bibliografía
Arango, gonzalo. La montaña mágica. Blanco, tomas. Camino y vida. Bogotá. Ediciones paulinas. Gibran, khalil. El profeta. Bogotá. Iquelma. Mora, guillermo. Valores y aptitudes. Bogotá: mc graw - hill. Santa, eduardo. La crisis del humanismo. Bogotá: señal editora.